Новые возможности для адаптации учеников с инвалидностью и нарушением интеллекта пропишут в законе, сообщает "Парламентская газета".
В России, по данным Росстата, живут около 11 миллионов людей с инвалидностью, почти 722 тысячи из которых — дети. Многие из них могут и хотят учиться в обычных школах. Учебные заведения позаботятся о том, чтобы школьники с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) получили необходимую поддержку, помощь тьютора закрепят в законах, а понятие «умственная отсталость» ребенка заменят на «нарушение интеллекта». Такой правительственный законопроект Комитет Госдумы по охране здоровья одобрил к первому чтению на заседании 13 февраля.
Так, в категорию учеников, которые нуждаются в специальных условиях в школьных стенах, включат детей-инвалидов. Сейчас в законе описана организация учебы лишь для детей с ОВЗ. Кроме того, школы обяжут создавать необходимые условия для таких учеников.
В кабмине также предлагают уточнить обязанности учителей при работе с особыми детьми. Например, при выборе методов учебы и воспитания педагоги учтут особенности психофизического развития школьников и состояние их здоровья. Перечень условий для особенных детей тоже уточнят: он включит в себя адаптированные образовательные программы, групповые и индивидуальные коррекционные занятия, нужные учебники, услуги помощника, тьютора, сурдопереводчика и тифлосурдопереводчика, беспрепятственный доступ в школу и так далее.
Источник: "Парламентская газета"
В России, по данным Росстата, живут около 11 миллионов людей с инвалидностью, почти 722 тысячи из которых — дети. Многие из них могут и хотят учиться в обычных школах. Учебные заведения позаботятся о том, чтобы школьники с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) получили необходимую поддержку, помощь тьютора закрепят в законах, а понятие «умственная отсталость» ребенка заменят на «нарушение интеллекта». Такой правительственный законопроект Комитет Госдумы по охране здоровья одобрил к первому чтению на заседании 13 февраля.
Так, в категорию учеников, которые нуждаются в специальных условиях в школьных стенах, включат детей-инвалидов. Сейчас в законе описана организация учебы лишь для детей с ОВЗ. Кроме того, школы обяжут создавать необходимые условия для таких учеников.
В кабмине также предлагают уточнить обязанности учителей при работе с особыми детьми. Например, при выборе методов учебы и воспитания педагоги учтут особенности психофизического развития школьников и состояние их здоровья. Перечень условий для особенных детей тоже уточнят: он включит в себя адаптированные образовательные программы, групповые и индивидуальные коррекционные занятия, нужные учебники, услуги помощника, тьютора, сурдопереводчика и тифлосурдопереводчика, беспрепятственный доступ в школу и так далее.
Источник: "Парламентская газета"
